Revisión de la literatura sobre formación técnico-profesional en la educación media (EMTP) y superior (ESTP) en Chile

Claudia Ovalle-Ramírez

7-34

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El procedimiento de transposición didáctica interna en la enseñanza de estadística para alumnos ciegos

Vanessa Lays Oliveira dos Santos, Marcus Bessa de Menezes, Eduardo Gomes Onofre

35-54

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Futuros profesores estratégicos: estudio piloto en marco del programa “quiero ser profesional de la educación”

Laura Espinoza Pastén, Diego Contreras Contreras, Andrea Hoces Reyes

55-69

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Revisando el estatus social de las mujeres a través de la literatura brasileña: notas sobre las mujeres en la historia de la educación

Ana Paula Mendes Rodrigues Cavalcanti

71-88

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Reification in the poor early childhood

Nicolás Iglesias Mills

89-101

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Evaluación Online: Comentarios escritos de docente y estudiantes

Ana Carolina Maldonado-Fuentes, Mónica Irma Tapia-Ladino

103-128

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RESEÑA

MARCHESI,ÁLVARO;BLANCO,ROSA; Y HERNÁNDEZ,LAURA (COORDS)(2014). AVANCES Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN IBEROAMÉRICA. ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA,MADRID.

Karen Sepúlveda Castro

129-130

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Lecannelier, Felipe (2018). El trauma oculto en la infancia. Penguin Random House grupo editorial, santiago.

María José Bergma

131-133

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Vallejos, Rosse y Nail, Oscar (2018). Pensar, dialogar y reflexionar juntos desde la filosofía: desafíos pendientes en la escuela. Santiago: RIL Editores.

Cristian Ojeda Rodríguez

135- 137

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