Hacia una transformación crítica de la pedagogía basada en el pensamiento de Jûrgen Habermas y Paulo Freire.

Luis Ordoñez Carballo

8-22

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Ciencias de diseño: Bases teóricas para la formación de la profesión docente

Rodrigo Antonio Lagos

38-46

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La metadidáctica como epistemología compleja

José Sergio Puig Espinoza, Maura de la Caridad Salabarría Roig.

47-57

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Construcción de un modelo de análisis econométrico en relación a la regularidad del trabajo y variables asociadas en estudiantes de enseñanza básica y media de las ciudades de Osorno y La Unión, Chile.

Ramón Vivanco Muñoz, Diego Vivanco Vargas

58-72

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Leyendas de Guatemala: Lectura y referencias interpretativas.

Sonia Inez Fernandez

73-82

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Formação continuada em ambiente virtual de aprendizagem: elementos reveladores da experiência de professores da educação básica

Glaucia Da Silva Brito, Michele Simonian

83-94

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